Гіперактивна дитина в закладі дошкільної освіти: вчимося її розуміти

Поговоримо про психофізичні та психофізіологічні особливості дітей з гіперактивним розладом із дефіцитом уваги (ГРДУ); розберемося, як розвивається дитина в нормі та як відрізнити гіперактивну дитину від занадто активного малюка. Методика роботи з дітьми, які мають поведінкові й емоційні порушення.

Обсяг навчального часу: 10 годин / 0.33 ECTS
Програмні результати навчання:

Розвиток здатності до удосконалення інклюзивного навчання дітей; розуміння особливостей розвитку активного малюка в нормі та гіперактивної дитини; застосування методики роботи з дітьми, які мають поведінкові й емоційні порушення.