«Сторітелінг як інноваційна методика формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови».

Проаналiзовано поняття "сторітелінг", "мовна компетентність", окреслено характерні ознаки та функціональні особливості використання сторітелінгу на уроках української мови, подано приклади історій та запитань для їх обговорення. З’ясовано, що сторітелінг є одним із найбільш простих та швидких шляхів встановлення контакту між вчителем та учнями, засобом привернення та утримання їх уваги.

Обсяг навчального часу: 10 годин / 0.33 ECTS
Програмні результати навчання:

Розвиток комунікативної компетентності; розрізнення понять «сторітелінг», «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність»; організація ефективної комунікації з учасниками освітнього процесу; здатність застосовувати навички координації та стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів, підтримувати їх прагнення до саморозвитку.