Формування цінностей та ціннісних орієнтацій учнів на уроках української мови

За концепцією НУШ, виховний процес орієнтується на загальнолюдські цінності, зокрема, морально-етичні та соціально-політичні. Структура ціннісних орієнтацій містить три компоненти: пізнавальний, емоційний, поведінковий, на основі яких формуються критерії ціннісного вибору. Етапи структурно-функціональної технології формування морально-ціннісних орієнтацій на уроках української мови (інформаційно-пізнавальний, діяльнісно-практичний, узагальнювально-дискусійний). Види навчальної роботи, орієнтовні зразки вправ і завдань.

Обсяг навчального часу: 10 годин / 0.33 ECTS
Програмні результати навчання:

Розвиток ціннісних орієнтирів, ключових та професійних компетентностей; розрізнення понять «інформаційно-пізнавальні орієнтації», «діяльнісно-практичні орієнтації», «узагальнювально-дискусійні орієнтації»; здатність застосовувати різні види і форми організації навчально-пізнавальної діяльності учнів; здатність організовувати діалог і полілог з учнями та іншими учасниками освітнього процесу, поважаючи права людини та суспільні цінності.