Охарактеризовано невід’ємну складову комунікативної компетентності молодших школярів – діалогічне мовлення та розглянуто етапи його формування й особливості становлення. Визначено методи та систему завдань, що стимулюють мовленнєву активність дітей під час навчальної діяльності, проаналізовано методики їх проведення.

Обсяг навчального часу: 10 годин / 0.33 ECTS
Програмні результати навчання:

Розвиток здатності формувати мовно-комунікативні уміння та навички учнів, удосконалення вміння добирати і використовувати сучасні та ефективні методики навчання діалогічному мовленню.